Corsi e lezioni private di tedesco Bergamo, corsi e lezioni private di inglese Bergamo

Studiare le lingue secondo i canoni tradizionali non ha più molto senso. Dopo otto, tredici, quindici anni di inglese scolastico molti faticano ancora a sostenere un dialogo con un cliente o elaborare documenti sintetici ed efficaci.
Lo strumento ideale: il Troubleshooting. Le sue caratteristiche:
1. Elevata intensità (alla fine si è sempre un poco stanchi);
2. Individualizzazione totale persino nei contesti aziendali di gruppo (ciascuno di noi è diverso, e lo è di giorno in giorno);
3. Versatilità: utilissimo a chi voglia dialogare efficacemente con i propri interlocutori commerciali, a chi aspiri a conseguire una certificazione linguistica, a chi voglia frequentare un’università straniera, e ideale per principianti desiderosi di “bruciare qualche tappa”; a seconda delle esigenze manifestate dal cliente l’approccio si può inoltre calibrare in funzione di progressi nella produzione e/o comprensione orali e / o scritte, o in una combinazione personalizzata di queste abilità;
4. Una compatibilità totale sia con l’accrescimento delle competenze generali e tecniche entro tempi ragionevoli sia con il perseguimento di esigenze molto specifiche e urgenti quali colloqui di lavoro, incontri con clienti di rilievo, fiere campionarie, presentazioni di aziende, prodotti, ecc.;
5. L’utilizzo di strategie mutuate dalla programmazione neurolinguistica (NLP);
6. Una spiccata impronta pratica: si ricorre alle spiegazioni tradizionali solo quanto serve davvero, in seguito all’eccessiva ricorrenza di certi errori o su richiesta esplicita del cliente;
7. Una forte complementarietà con quanto di comodo ed efficace ci offre la tecnologia (documentari su Youtube o su Sky, risorse interattive per l’apprendimento, ecc) in modo tale da concentrare il lavoro fatto insieme su cose che si possono fare solo insieme, e delegando al cliente le altre attività, da espletarsi comunque sotto la guida di chi insegna e con gli strumenti gratuiti da lui forniti o suggeriti;
8. Un approccio modulare e orientato ai bisogni reali del cliente, non all’orgoglio del docente. Ciascuno deve potere smettere in qualunque momento senza temere di avere sprecato fino ad allora tempo e risorse;
9. La registrazione del lavoro fatto affinché ciascuno possa assimilare a fondo, fra un incontro e l’altro, quanto emerso fino ad allora;
10. Un onere economico complessivo alquanto ridotto sia per i clienti aziendali sia per quelli professionali: bastano molte meno ore e si paga solo ciò che si fa.